2025年10月，教育部等六部門印發(fā)《關(guān)于加強新時代高校青年教師隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》。該意見聚焦高校青年教師隊伍建設(shè)全鏈條，提出諸多針對性舉措。高校青年教師隊伍建設(shè)不僅關(guān)乎青年教師自身成長，更與國家教育事業(yè)的長遠發(fā)展密切相關(guān)。筆者認為，如何建設(shè)高水平青年教師隊伍，需要在以下四個環(huán)節(jié)下足功夫。

　　將強化思想政治引領(lǐng)擺在青年教師隊伍建設(shè)的突出位置。堅定的理想信念是青年教師隊伍貫徹立德樹人根本任務(wù)的根基。要發(fā)揮好黨建引領(lǐng)作用，組織青年教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的創(chuàng)新理論，建立健全常態(tài)化、制度化的學(xué)習(xí)機制，推動理論學(xué)習(xí)落到實處。要充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，通過專題黨課、主題黨日、優(yōu)秀黨員與青年教師結(jié)對幫扶等載體，加強對青年教師的思想關(guān)懷與政治引導(dǎo)。要注重在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，把政治標準放在首位，不斷壯大黨員教師隊伍。唯有持之以恒地抓牢抓實青年教師思想政治建設(shè)，引導(dǎo)他們筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，才能鍛造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人奠定堅實的師資基礎(chǔ)。

　　加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚教育家精神。引導(dǎo)青年教師樹立崇高的職業(yè)理想和正確的價值觀念，牢記為黨育人、為國育才的初心使命。通過入職政治考察、職業(yè)素質(zhì)談話等方式嚴把教師“入口關(guān)”，樹立師德師風(fēng)“風(fēng)向標”。夯實基礎(chǔ)的同時，要著力構(gòu)建積極向上、充滿活力的教師榮譽體系與成長平臺。通過扎實開展“師德標兵”“最受歡迎教師”等評選表彰，組織教師教學(xué)能力與職業(yè)素養(yǎng)大賽，讓愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、業(yè)務(wù)精湛的先進典型脫穎而出，獲得應(yīng)有的尊重和認可。弘揚教育家精神，還需要營造濃厚氛圍，讓優(yōu)秀教師的形象可感可知、可學(xué)可做。要善于運用多種傳播載體，如創(chuàng)排展現(xiàn)教師情懷的校園劇目，制作播放感人至深的師德師風(fēng)優(yōu)秀事跡宣傳片，依托電視、廣播、報刊及新媒體等載體進行深入報道，生動描繪新時代“大先生”有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的具象形態(tài)。通過這些潛移默化的方式，講好身邊的教育故事，展現(xiàn)教師隊伍的精神風(fēng)貌。只有扣好教師隊伍的“第一?？圩印?，才能確保每一位走上講臺的教育者都具備堅定的政治立場、純潔的教育情懷和扎實的品德根基，從而在全社會樹立起師德師風(fēng)的“風(fēng)向標”，彰顯教師職業(yè)的崇高性與特殊性。

　　深化教師管理評價體制改革，樹立“重教學(xué)、強科研”的評價導(dǎo)向。完善教學(xué)評優(yōu)和質(zhì)量評價制度，激勵青年教師根據(jù)自身特點發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，借助AI技術(shù)等手段，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高育人能力。學(xué)校要提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量、參加教學(xué)建設(shè)等方面的要求，強調(diào)教育教學(xué)實績，將年度課堂教學(xué)工作量、學(xué)生課堂評教分數(shù)、參加教師基本功大賽獲獎情況等作為青年教師聘期考核的必要條件，讓青年教師切實重視教學(xué)工作，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、提升教學(xué)水平和能力。對教學(xué)為主型教師的考核要突出教學(xué)業(yè)績內(nèi)容，確保其安心開展教育教學(xué)工作。突出質(zhì)量導(dǎo)向，完善科研評價機制。堅持職稱評審“破五唯”導(dǎo)向，全面推行多樣化代表性成果評價，對取得重大理論創(chuàng)新成果、前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題和對經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展作出重大貢獻的教師暢通職稱評審綠色通道，激發(fā)青年教師職業(yè)發(fā)展內(nèi)在動力，產(chǎn)出能夠解決實際問題的重要成果。運用“一對一幫扶結(jié)對子”方法，為每位新入職教師匹配學(xué)科方向相近、有一定學(xué)術(shù)影響力和社會地位的專家學(xué)者，合理開展學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，鼓勵青年教師通過參加國內(nèi)外訪學(xué)研修、進入博士后科研流動站、到政府部門掛職鍛煉等多種方式提升自己，探索多樣職業(yè)晉升空間。建立長周期評價體系，建立重道德品行、重真才實學(xué)、重質(zhì)量貢獻的評價導(dǎo)向，鼓勵青年教師持續(xù)研究、長期積累和潛心問道，助力青年人才挑大梁、擔(dān)重任。

　　優(yōu)化協(xié)同支持體系，全方位保障青年教師職業(yè)發(fā)展。高校青年教師的健康成長，離不開有溫度的、有情懷的發(fā)展環(huán)境。用心完善青年教師保障體系，持續(xù)深化薪酬制度改革，充分發(fā)揮績效工資保障作用；成立青年教師科研項目專項幫扶基金，探索重大教學(xué)科研成果獎勵制度；打通校內(nèi)外壁壘，與企業(yè)開展相關(guān)合作，通過產(chǎn)學(xué)研一體化的方式，多渠道提高青年教師待遇。高校應(yīng)牽頭成立青年工作委員會，關(guān)注青年教師日常教學(xué)科研工作的實際困難，如劃撥專項經(jīng)費支持青年教師工作坊、學(xué)術(shù)沙龍、講座報告、外出田野考察、購置配套硬件設(shè)施；聯(lián)合工會共同組織豐富多樣的娛樂休閑活動、多渠道提升青年教師職業(yè)幸福感；關(guān)注青年教師身心健康，定期組織體檢，設(shè)置心理咨詢站點，提供心理健康咨詢服務(wù)，持續(xù)為廣大青年教師身心健康保駕護航。

　　新時代新征程，廣大高校青年教師要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，提高政治站位，牢記為黨育人、為國育才的重任，大力弘揚教育家精神，落實立德樹人根本任務(wù)，肩負起培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任時代新人的崇高使命，為加快建成教育強國、更好推進中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻。

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