中國(guó)西藏網(wǎng)訊 當(dāng)古老的皮影在幕布前投射出靈動(dòng)的影子，當(dāng)發(fā)揮想象力捏出“Q版孔夫子”的形象，當(dāng)稚嫩的雙手穿繩引線將散落的竹片編聯(lián)成冊(cè)，孩子們的山東研學(xué)之旅亦是收獲滿滿。近日，在走進(jìn)尋常百姓家（北京）文化傳媒有限公司的獨(dú)家贊助下，西藏阿里噶爾縣孔繁森小學(xué)的20名師生走進(jìn)中華文化手工課堂，體會(huì)非遺魅力，感悟中華文脈。 

圖為孩子們?cè)谀徊记绑w驗(yàn)皮影戲演出過(guò)程　攝影：劉莉

　　光影之間，“武松打虎”躍然幕布上 

　　漆黑的觀影室內(nèi)，孩子們正目不轉(zhuǎn)睛地盯著面前一塊發(fā)光的幕布。在皮影非遺課堂，這里正在上演《水滸傳》經(jīng)典篇目——武松打虎的故事。鑼鼓鏗鏘，皮影翻飛，伴隨畫外音里一名說(shuō)書人的講解，只見(jiàn)途經(jīng)景陽(yáng)岡的“武松”在拳腳之下，與一只“白額大蟲(chóng)”纏斗幾回合，最終將其打死，為當(dāng)?shù)乩习傩粘ヒ缓?。彩色影偶的靈動(dòng)與音樂(lè)配和，讓故事情節(jié)顯得活靈活現(xiàn)、輕松易懂。隨后，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，親手體驗(yàn)制作一只“皮影老虎”：先用剪刀把模板上老虎的頭、軀干、四肢等各個(gè)部位剪下來(lái)，再以釘子將部位拼接、固定在手持竹簽上，一只四肢靈活的“皮影老虎”便制作完成！采訪中，孩子們紛紛表示這是第一次體驗(yàn)親手制作皮影，也感受到了世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)皮影戲的藝術(shù)魅力。 

圖為孩子們興奮地展示自己的皮影作品 攝影：劉莉

圖為孩子們興奮地展示自己的皮影作品 攝影：劉莉

　　竹簡(jiǎn)成冊(cè)，一部《論語(yǔ)》生生不息 

　　“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。’‘見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。’‘知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！敝窈?jiǎn)手工課堂上，孩子們將打磨光滑的刻字竹片用牛筋線仔細(xì)編連成冊(cè)?！巴瑢W(xué)們要記住，繩子折疊后要保持長(zhǎng)度一致，位于竹簡(jiǎn)上方的繩子向上穿孔，下面的繩子向下穿孔而過(guò)，這樣能保證竹片緊密相連，即‘上上下下’原則?！痹诶蠋熛ば牡闹笇?dǎo)與幫助下，孩子們稚嫩的雙手上下翻飛，很快便將散落的竹簡(jiǎn)按照刻字排列整齊，并編織成冊(cè)。來(lái)自阿里噶爾縣昆莎鄉(xiāng)的巴桑卓瑪說(shuō)道：“編竹簡(jiǎn)需要繩子不斷交織，與藏族的紡織工藝有些相似。通過(guò)這次手工，我感受到了古人的智慧與中國(guó)傳統(tǒng)文化的神奇奧秘?！闭窍裰窈?jiǎn)、紙張一樣的文化載體，才讓先賢哲人的深邃智慧以文字的形式流傳至今，被千年后的人們傳承誦讀。 

圖為孩子們正在按刻字把竹簡(jiǎn)排列整齊 攝影：劉莉

圖為一卷編織完畢的竹簡(jiǎn) 攝影：劉莉

　　揉捏轉(zhuǎn)化，“Q版孔夫子”展現(xiàn)面塑魅力 

　　最充滿歡聲笑語(yǔ)的環(huán)節(jié)是體驗(yàn)面塑，紅、黑、白、粉四色面團(tuán)被整齊擺放在孩子們面前，今天他們要親手捏一個(gè)“卡通版孔子”。只見(jiàn)在老師的悉心教導(dǎo)下，這群心靈手巧的孩子們?nèi)〕龃笮〔灰坏母魃鎴F(tuán)，揉捏推拉，一個(gè)個(gè)身體部位被逐一制作出來(lái)，并依次拼貼到一起。于是，一個(gè)個(gè)戴著儒冠、笑容可掬的“Q版孔夫子”形象便制作出來(lái)。孩子們看著自己的作品十分自豪，并表示要“把自己創(chuàng)作的作品帶回阿里，親手送給自己的好朋友?！痹⒔逃跇?lè)中，文化自信在孩子們心中生根發(fā)芽，并以友誼的方式交流傳遞給更多的人。 

圖為按照紙張?zhí)崾?，制作完成的“Q版孔夫子”面塑形象 攝影：李一凡

　　充滿趣味的手工課堂上，師生間的互動(dòng)讓靜態(tài)的文化“活”起來(lái)。孩子們手中誕生出獨(dú)一無(wú)二的作品，心中探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也悄然生根。（中國(guó)西藏網(wǎng) 記者/李一凡 邊子捷 劉莉）