鈴聲響起，閑聊聲戛然而止，伴隨著書(shū)頁(yè)摩挲的沙沙聲，所有人都專(zhuān)注于自己手中的書(shū)本；參與者可以自帶圖書(shū)，并在規(guī)定閱讀時(shí)間之外暢所欲言、交流心得……如今，這種源自美國(guó)舊金山的“靜默讀書(shū)會(huì)”模式，正發(fā)展成一種新的讀書(shū)風(fēng)尚。人們遠(yuǎn)離外界喧囂、放下電子設(shè)備，在靜謐氛圍中沉浸于浩瀚書(shū)海，重拾閱讀的力量。

這是4月21日在澳大利亞悉尼市巴爾梅恩區(qū)泰晤士街盡頭的渡輪碼頭上拍攝的“泰晤士街圖書(shū)館”內(nèi)景。新華社記者馬平攝

　　古往今來(lái)，智者深刻闡釋了閱讀的意義。英國(guó)劇作家莎士比亞認(rèn)為“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”；德國(guó)文豪歌德把“讀一本好書(shū)”視作“和許多高尚的人談話(huà)”；諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、秘魯作家馬里奧·巴爾加斯·略薩說(shuō)，“閱讀把夢(mèng)想變成生活，又將生活變成夢(mèng)想”……這些跨越時(shí)空的共鳴，道出了閱讀對(duì)精神世界的滋養(yǎng)與守護(hù)。而在節(jié)奏快速、信息過(guò)載、多巴胺驅(qū)動(dòng)的“倍速時(shí)代”，人類(lèi)的傳統(tǒng)閱讀方式，正遭遇前所未有的沖擊。

　　“3分鐘看完一本小說(shuō)”“5分鐘讀完一部名著”“10分鐘帶你了解歷史”……在“倍速時(shí)代”，完整文本被拆解成幾秒一段的視頻碎片，故事梗概取代原著的豐富內(nèi)涵，人們的精神耐力也在指尖滑動(dòng)中不斷被消磨。數(shù)字閱讀、碎片化瀏覽、人工智能助讀日益普及，技術(shù)革新深刻重塑著閱讀方式。

　　面對(duì)這場(chǎng)閱讀變革，世界各地不約而同地行動(dòng)起來(lái)，讓人們重溫與書(shū)作伴的時(shí)光。在推行數(shù)字化教育多年后，瑞典轉(zhuǎn)而倡導(dǎo)課堂回歸紙質(zhì)書(shū)和筆，著力修復(fù)學(xué)生專(zhuān)注力與閱讀能力；法國(guó)呼吁設(shè)立每月“斷網(wǎng)日”，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離屏幕、回歸書(shū)本；英國(guó)將2026年定為“全國(guó)閱讀年”，旨在通過(guò)多種形式的閱讀活動(dòng)和資源投入，幫助更多人重新發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣；阿根廷首都布宜諾斯艾利斯的地鐵站設(shè)立圖書(shū)館，讓書(shū)香融入城市肌理、讓閱讀成為日常風(fēng)景……各國(guó)推動(dòng)傳統(tǒng)閱讀方式回歸，讓人們?cè)谛鷩绦畔⒅?，保留一片可以沉浸閱讀的精神空間。

這是4月16日在德國(guó)柏林拍攝的異境書(shū)店外景。新華社記者張豪夫攝

　　數(shù)字化帶來(lái)的便利不容否認(rèn)：資訊傳播更快，知識(shí)獲取更高效，碎片化閱讀更契合現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏。但便捷不能取代深度，效率不能替代思考。正如美國(guó)作家尼古拉斯·卡爾在其著作《淺薄》中所警示的，在盡情享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的海量信息與便捷服務(wù)時(shí)，人們正不知不覺(jué)喪失深度閱讀和思考的能力。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家娜奧米·巴龍?jiān)谄湫聲?shū)《閱讀機(jī)器人》中追問(wèn)：當(dāng)人工智能越來(lái)越會(huì)“閱讀”，人類(lèi)還會(huì)不會(huì)、能不能好好“閱讀”？

　　閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑，更是人類(lèi)文明傳承的方式。又逢世界讀書(shū)日，愿書(shū)香跨越國(guó)界、浸潤(rùn)人心，讓閱讀成為全人類(lèi)共有的生活方式與精神追求。