晚上7時(shí)，新華書(shū)店南昌書(shū)城燈火通明，“夜宿書(shū)店”的閱讀活動(dòng)正在舉行?，F(xiàn)場(chǎng)通過(guò)情景式演繹，生動(dòng)再現(xiàn)了打馬球、猜燈謎、繪臉譜等場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谟螒蚧?dòng)中了解歷史典故。

　　家長(zhǎng) 胡芹：寒假我?guī)Ш⒆觼?lái)參加這類的活動(dòng)，就是想讓他在不一樣的環(huán)境里感受閱讀接觸新知識(shí)。

　　寒假期間，書(shū)城除保障日常圖書(shū)借閱、線下閱讀等基礎(chǔ)服務(wù)外，還將推出滕王閣楹聯(lián)主題講座等活動(dòng)，挖掘閱讀新體驗(yàn)。

　　在風(fēng)景里讀好書(shū) 打造文旅消費(fèi)新場(chǎng)景

　　寒假期間，各地還探索推出閱讀與旅行相融合的文旅消費(fèi)新場(chǎng)景， 給孩子們的深度閱讀注入新內(nèi)涵，讓文化觸手可及。

　　名著照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，詩(shī)篇遇見(jiàn)古城，“跟著名著去旅行”正成為越來(lái)越多孩子們假期生活的新選擇。在河南洛陽(yáng)，研學(xué)活動(dòng)以《唐詩(shī)三百首》為核心，給孩子們講解詩(shī)人的創(chuàng)作背景以及唐詩(shī)背后的故事。

　　在龍門(mén)石窟，孩子們結(jié)合相關(guān)詩(shī)文學(xué)會(huì)欣賞古代石刻藝術(shù)，活動(dòng)中還安排了漢服換裝等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)互動(dòng)性與沉浸感。

　　“跟著名著去旅行”洛陽(yáng)研學(xué)營(yíng)老師 馮建濤：以旅行為橋梁，實(shí)現(xiàn)名著閱讀和實(shí)地體驗(yàn)二者的深度交融，從“讀唐詩(shī)”真正走進(jìn)了“詩(shī)中景”。

　　在長(zhǎng)春凈月潭國(guó)家森林公園，“長(zhǎng)”在風(fēng)景里的新型閱讀空間，不僅是人們旅途中小憩的一站，更成為孩子們探索世界、親近文字與故事的溫暖天地。

　　讀者 張師萌：我玩累了就可以坐在這里讀書(shū)，一邊看風(fēng)景一邊讀書(shū)我很開(kāi)心。

　　長(zhǎng)春市圖書(shū)館館長(zhǎng) 劉平：在景區(qū)里建立的新型閱讀空間，恰如是打造了一個(gè)文旅融合的體驗(yàn)站，豐富了旅游體驗(yàn)的文化內(nèi)涵。