“十五五”大幕開啟,我國進(jìn)入了基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力的關(guān)鍵時(shí)期?!笆逦濉币?guī)劃綱要中提到,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),深化教育綜合改革,健全與人口變化相適應(yīng)的教育資源配置機(jī)制,建設(shè)高質(zhì)量教育體系,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在雪域高原,西藏實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)規(guī)劃綱要,在實(shí)踐中健全基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制,全力推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。在堅(jiān)持辦好人民滿意的教育過程中,走適合自身發(fā)展的道路。
西藏作為特殊的邊疆民族地區(qū),近年來在經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展過程中,努力推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。從珠峰腳下到羌塘草原,從雅魯藏布江兩岸到三江流域,西藏教育事業(yè)正以前所未有的速度和質(zhì)量向前邁進(jìn)。
山南市扎囊縣結(jié)合本地實(shí)情,通過不斷努力實(shí)現(xiàn)資源配置合理科學(xué)、政府保障及時(shí)有力,學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)中提高,獲得了社會的廣泛認(rèn)可和支持。在實(shí)際工作中,首先,通過落實(shí)課前陽光三分鐘、首課負(fù)責(zé)制等思政教育機(jī)制以及推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制,將鑄牢中華民族共同體意識教育融入日常教學(xué)。二是加大教育投入力度,近三年本級教育資金投入占比達(dá)70%。三是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),與湖南省株洲市建立跨區(qū)域合作機(jī)制,開展“手拉手”交流共建活動。四是提升育人綜合質(zhì)量,開展藝術(shù)教育、科技創(chuàng)新、非遺進(jìn)校園等活動。五是完善教育保障體系,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段入學(xué)率、鞏固率、殘疾兒童入學(xué)率和隨遷子女入學(xué)安置率均達(dá)100%,控輟保學(xué)持續(xù)動態(tài)清零。

南木林縣學(xué)生興趣課堂
在西藏日喀則南木林縣,來自山東濰坊的援藏教師用初心與堅(jiān)守,用汗水和知識澆灌出健康美麗的花朵。據(jù)悉,援教團(tuán)隊(duì)常態(tài)化開展多學(xué)科會商,推進(jìn)教學(xué)評一體化精準(zhǔn)教研,精準(zhǔn)對接學(xué)生需求。一學(xué)期下來,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、課堂參與度顯著提升,團(tuán)結(jié)合作與創(chuàng)新思維能力也得到有效培養(yǎng)。通過持續(xù)發(fā)展建設(shè),南木林縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。近年來,南木林縣累計(jì)投入超1.7億元,推進(jìn)塑膠運(yùn)動場、孔子學(xué)堂、暖手房“三個(gè)全覆蓋”工程,覆蓋全縣110所學(xué)校,惠及2萬余名學(xué)生?!笆逦濉逼陂g,濰坊市援藏工作組將在全縣教育系統(tǒng)開展暖居、暖苗、暖心、賦智“三暖一賦”工程,推動教育援藏工作再上新臺階。
多年來,西藏根據(jù)自身發(fā)展需求,積極優(yōu)化布局、提升辦學(xué)水平;通過打造產(chǎn)教融合新形態(tài),使得職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力獲得提升;動態(tài)調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),推動科研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制;繼續(xù)鞏固拓展教育人才“組團(tuán)式”援藏,深入實(shí)施“育引用留”工程和“珠峰英才”計(jì)劃,大力引進(jìn)高層次和急需緊缺人才。
百年大計(jì),教育為本。一盞燈的照亮、一勺美食的呈遞、一頁課文的背誦、一次操場的奔跑……構(gòu)成了西藏教育最直觀、溫暖、安全的場景,政府專心、教師用心、學(xué)生開心、家長安心,換來的是生活在雪域高原的孩子從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變,西藏教育高質(zhì)量發(fā)展是所有雪域兒女的共同期盼。(中國西藏網(wǎng) 文/王東)
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