近日，墨竹工卡縣40余名小學名校長、名優(yōu)骨干教師抵達江蘇省南京市，開啟為期14天的異地教研培訓。此次培訓旨在借鑒區(qū)外先進教育經(jīng)驗，提升縣域教師專業(yè)素養(yǎng)與辦學水平，進一步推動高原地區(qū)教育高質量發(fā)展。

　　據(jù)了解，此次培訓開班儀式在南京市江寧區(qū)實驗小學舉行。儀式上，兩地教育部門負責人共同回顧了對口支援合作的深厚情誼，并明確了此次培訓的核心目標，即通過深度交流與優(yōu)質資源共享，切實助力墨竹工卡縣小學教師隊伍能力建設，為當?shù)亟逃掷m(xù)發(fā)展注入新動能。

　　儀式現(xiàn)場，兩地同步舉行了小學語文名師工作室合作簽約儀式。該工作室將建立線上線下相結合的常態(tài)化教研機制，旨在構建長期、穩(wěn)定的教育協(xié)作平臺，持續(xù)為墨竹工卡縣培養(yǎng)教學骨干，促進教育資源的互通互鑒。

　　參訓教師代表在發(fā)言中表示，要珍惜此次學習機會，深入領會前沿教育理念與教學方法，力求將所學所思有效轉化，應用于高原地區(qū)的教學實踐，惠及更多學生。

　　據(jù)悉，培訓首日即以豐富的教學觀摩活動拉開序幕。參訓教師分組觀摩了語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育、美術等多個學科的示范課程。一批精心設計的課例，如《大自然的聲音》《復式統(tǒng)計表》《月跡》等，充分展現(xiàn)了在新課標指導下的課堂創(chuàng)新與實踐探索。觀摩結束后，兩地教師按學科分組，圍繞教學設計、課堂組織、難點突破等議題展開熱烈而深入的研討。

　　此次培訓首日活動，通過課堂實地觀摩、聚焦主題研討及長效機制共建，不僅給參訓教師帶來了直觀的學習體驗，也為后續(xù)為期兩周的研修奠定了扎實基礎，標志著兩地教育協(xié)作向著更精準、更深入的方向邁出了堅實一步。